记叙文中，在刻画人物形象时外貌描写必不可少描写一个人的外貌。我们往往通过人物的外貌来表现人物的处境，烘托人物的心情或者侧面表现人物的思想感情。那么如何写好作文中的人物外貌呢？我觉得最关键的是：抓住特征描写，抓住细节描写，注意描写顺序，还有注意描写语言的生动性。下面我们就具体谈一下如何能写好人物的外貌。
人物的外貌描写一定要表现人物的特征。千人千面，意思就是每个人都有区别于他人的特征，我们在人物外貌描写时首先抓住这个人的本质特征，让人看了一眼就能够认出来。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。我们看引用部分是老舍先生的《骆驼祥子》中关于祥子的外貌描写：短眉、粗脖、红脸、右颧骨有疤。短短几句话把祥子的脸部特征淋漓尽致地表现了出来，一下子也把祥子和别人区分开了。
抓住细节描写。细节描写，就像一个放大镜，把人外貌的某一特征进行放大，从而凸显人物的处境或者性格品质。例如写一个劳动人的手：手背上的青筋条条突出，就像一条条纵横交错的藤树根，还布满了密密麻麻的小裂口，有的还在渗着血。
读完之后，虽然没有交代这个人的实际的生活背景，但通过细节描写，却把人物的生活处境间接展现在了读者面前，让人读了触目惊心。所以细腻的细节描写，是外面描写中不可或缺的一部分。
外貌描写还要注意写作顺序。一般来说外貌描写遵循着由上到下，由左到右，由整体到局部的写作顺序。
例如我们写一位老师的外貌：一般先进行整体描写，身高多少，体型如何。然后按照从头往下开始描绘。如果一会写头，一会写脚，就会让人感觉东一榔头西一棒子的，很乱，感觉很不舒服。外貌描写的语言要生动形象。怎样才能把人物描绘得栩栩如生呢？那就得借助描写语言的形象生动，可以利用以下小技巧：
多用修辞手法。多用些比喻、拟人和排比等修辞手法，增强语言的生动性和趣味性。例如：她一笑眼睛像弯弯的月牙。精选形容词，多用偏正短语。偏正短语一般就是：（）的（），例如染上银霜的两鬓。活用表示色彩的词语，可以让语言更鲜活。例如：红通通的脸，黑亮亮的眸子。
总结：人物外貌描写是作文中，尤其是记叙文中经常运用到的写作技巧。在平时的写作中应该多看书并提炼技巧，多动笔并且反复修改。读书破万卷，下笔如有神，说的就是这个道理。
轩老师谈教育，中学语文老师、班主任，多年教学经验。欢迎你的关注、点赞和评论！
这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说:“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。
这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光;老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同:蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。
我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
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